“精準(zhǔn)扶貧班名副其實(shí)，改變了數(shù)百名貧困家庭孩子的前途命運(yùn)！”“精準(zhǔn)扶貧班在脫貧攻堅(jiān)后還繼續(xù)辦下去嗎？”……近期以來(lái)，在貴州石阡縣，不少學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)人士談到縣里針對(duì)脫貧攻堅(jiān)和構(gòu)建全縣教育高地而舉辦的精準(zhǔn)扶貧班時(shí)，都對(duì)這一舉措表示認(rèn)同：“早就該這樣辦教育了！”
何為“精準(zhǔn)扶貧班”?為什么不叫“精準(zhǔn)扶貧學(xué)?！?？這還得從石阡縣早些年的高中辦學(xué)情況說(shuō)起。
徐明芹是石阡縣教育精準(zhǔn)扶貧班政教處主任。她說(shuō)，縣里作出舉辦精準(zhǔn)扶貧班的舉措，是因?yàn)樵缧┠昕h里大量?jī)?yōu)質(zhì)初中畢業(yè)生外流，造成縣里高中招錄不到優(yōu)質(zhì)生源，而學(xué)生外出讀高中加重了原本經(jīng)濟(jì)就不是很寬裕的家庭負(fù)擔(dān)。為迅速扭轉(zhuǎn)這一辦學(xué)尷尬境況。2016年7月，張欽、徐明芹、楊大瓊和黃澤波等18名石阡一中、民中和三中的骨干教師，被縣里緊急抽調(diào)出來(lái)舉辦精準(zhǔn)扶貧班。“為了在管理上也做到高水平，我們還高薪聘請(qǐng)省級(jí)示范性高中的退休校長(zhǎng)來(lái)?yè)?dān)任校長(zhǎng)！”石阡縣教育局招生考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，精準(zhǔn)扶貧班的辦學(xué)方案剛一公布立刻引來(lái)多方熱議，當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)這個(gè)舉動(dòng)充滿了期待。
“當(dāng)年我們共招生198人，全縣中考前300名學(xué)生只來(lái)了87人，其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生73人，占精準(zhǔn)扶貧班學(xué)生人數(shù)的37.25%。遵照縣委、縣政府教育精準(zhǔn)扶貧既要扶貧更要扶智和扶志的工作要求，我們把磨破了嘴皮才招來(lái)的學(xué)生分成三個(gè)理科班和一個(gè)文科班?！毙烀髑鄹嬖V記者，2016年8月，這個(gè)租用石阡縣第二初中兩棟樓辦學(xué)的“精準(zhǔn)扶貧班”就算正式開(kāi)張了。
學(xué)生艾龍坤家住龍?zhí)伶?zhèn)艾家坪村桐平組，2016年中考時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，他家還是建檔立卡貧困戶，完全符合縣里的精準(zhǔn)扶貧班招生政策?？僧?dāng)精準(zhǔn)扶貧班的老師撥通艾龍坤爸爸艾昌廷的電話時(shí)，那頭傳來(lái)的聲音卻是：“你們的好意我領(lǐng)了！我這個(gè)孩子不笨，哪怕就是穿破爛點(diǎn)也要送他去好一點(diǎn)學(xué)校讀書(shū)！”“艾爸爸，請(qǐng)您不忙作決定，到我們學(xué)校來(lái)仔細(xì)了解后再說(shuō)！”當(dāng)艾昌廷來(lái)到學(xué)校并聽(tīng)了精準(zhǔn)扶貧班副校長(zhǎng)、石阡中學(xué)原副校長(zhǎng)張欽的辦學(xué)講座以后，態(tài)度來(lái)了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎：“不但書(shū)費(fèi)、學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)不用交，還可享受到國(guó)家和省里的各種資助政策，銅仁市確定的每學(xué)年3000元兜底資助也可得到，這樣孩子去學(xué)校讀書(shū)基本上就不用交費(fèi)了！”
后來(lái)，經(jīng)艾昌廷做思想工作，不但艾龍坤留在精準(zhǔn)扶貧班就讀，寨子上另一個(gè)孩子艾林坤也到精準(zhǔn)扶貧班報(bào)到就讀?，F(xiàn)在在同濟(jì)大學(xué)讀大二的艾龍坤，在學(xué)校不但各方面表現(xiàn)好，還不時(shí)向班上同學(xué)說(shuō)起他在精準(zhǔn)扶貧班求學(xué)時(shí)的一些往事：“老師們一對(duì)一的精準(zhǔn)對(duì)接班上同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上越來(lái)有信心！”
今年新冠肺炎疫情期間，當(dāng)一家人為正為在精準(zhǔn)扶貧班高三年級(jí)讀書(shū)的簡(jiǎn)應(yīng)清的學(xué)習(xí)發(fā)愁時(shí)，班主任唐雪飛老師打電話打過(guò)來(lái)了：“我是簡(jiǎn)應(yīng)清的班主任老師，這次來(lái)電話主要相了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況？他是否還在堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)？你們家的經(jīng)濟(jì)狀況還好嗎？”“班主任老師不但鼓勵(lì)孩子搞學(xué)習(xí)，還給家長(zhǎng)做思想工作，像他們這樣關(guān)心學(xué)生，孩子們學(xué)不好都不可能！”簡(jiǎn)應(yīng)清的父親簡(jiǎn)興華說(shuō)。
“教育精準(zhǔn)扶貧除了要在經(jīng)濟(jì)上幫助以外，還貴在因人而異地發(fā)揮好每一名教師的教和每一名學(xué)生學(xué)的潛能。學(xué)校每一名老師都有家訪任務(wù)，除了上課和批改作業(yè)，學(xué)生的思想教育被我們列為重要工作！”張欽告訴記者，李其林老師從石阡中學(xué)被抽到精準(zhǔn)扶貧班后，不但對(duì)貴州歷年高考數(shù)學(xué)題進(jìn)行研究，還對(duì)全國(guó)一、二卷數(shù)學(xué)題傾注了大量心血，學(xué)校給他定制了一塊小黑板掛在教室外壁上，他發(fā)現(xiàn)有意思的數(shù)學(xué)題時(shí)即抄在黑板上供大家學(xué)習(xí)。19屆高三（1）班學(xué)生成文豪說(shuō)：“每周看李老師播報(bào)的數(shù)學(xué)題，成為同學(xué)們感興趣的一件事情！”班主任王崇剛老師堅(jiān)持對(duì)班上學(xué)生的成績(jī)單獨(dú)建檔，做到隨時(shí)縱向、橫向分析比較，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)及薄弱處。
經(jīng)濟(jì)上、學(xué)業(yè)上和思想上的同時(shí)發(fā)力提升了精準(zhǔn)扶貧班的辦學(xué)效率。自2019年秋天把第一屆畢業(yè)生送到北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等多所知名大學(xué)以后，精準(zhǔn)扶貧班在今年又創(chuàng)下高考一本上線率達(dá)98.54%的好成績(jī)。石阡縣教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)馮樹(shù)舟說(shuō)，精準(zhǔn)扶貧班辦學(xué)五年招生近1000人，每生每年免除各種費(fèi)用達(dá)一萬(wàn)元，再加上租賃辦公場(chǎng)地，辦精準(zhǔn)扶貧班的費(fèi)用已超過(guò)一千萬(wàn)，但這筆錢(qián)花得值?。ㄖ袊?guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 景應(yīng)忠）
作者：景應(yīng)忠
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2021-03-10
